Představení lektora a účastníků, vyjádření očekávání, seznámení s obsahem a průběhem kurzu.

Bezpečnost při nonverbálních cvičeních, pohybu v prostoru, uvolnění, posazování, chůzi a využívání kompenzačních pomůcek.

Seznámení s vývojem dramaterapie, jejími historickými souvislostmi, využitím v ČR a propojením s pohybovou terapií.

Možnosti práce s klienty s mentálním postižením, autismem, psychotickými poruchami, poruchami učení a chování.

Praktické seznámení se strukturou dramaterapeutického procesu, mimickými a řečovými cvičeními, dramatickými a verbálními hrami.

Využití improvizace, spontánních projevů, personifikace, vstupu do role, rekvizit a připraveného příběhu.

Naladění, zahřívací cvičení, otevření hracího prostoru, nastartování hry, rozdělení rolí, závěr, sdílení prožitků a reflexe.

Využití dramaterapeutických technik u seniorů, podpora orientace, práce se smysly, emocemi, pohybem a uvědoměním si sebe sama.

Možnosti bezpečného využití prvků dramaterapie při motivaci klientů, rozvoji empatie, fantazie, sebedůvěry a sociální interakce.

Shrnutí kurzu, diskuze, zhodnocení přínosu kurzu a možnosti využití získaných zkušeností v sociální práci.

Představení lektora, terapeutického psa a účastníků kurzu. Seznámení s organizací kurzu a poučení BOZP.

Seznámení s legislativními předpisy a etickými pravidly souvisejícími s ochranou zvířat při práci v sociálních službách.

Jak se připravit na spolupráci s canisterapeutem, jaké podmínky zajistit a jakou roli má personál při canisterapeutické intervenci.

Navázání kontaktu mezi psem a uživatelem, motivace, odměňování, využití přirozených vlastností psa a respekt ke zvířeti.

Využití canisterapie pro podporu kvality života, komunikace, sociálních vztahů, emoční stimulace a psychické i fyzické aktivizace.

Ukázky pomůcek, forem práce psa s uživatelem a praktické příklady využití canisterapie v sociálních službách.

Zopakování důležitých poznatků, diskuze, zhodnocení přínosu kurzu a rekapitulace probírané látky.

Představení lektora, organizace kurzu, poučení BOZP a úvod do tématu aktivizace.

Jak správně komunikovat s uživateli, naslouchat, motivovat a pracovat s pozitivním přístupem podle potřeb cílové skupiny.

Bezpečnost při aktivizačních činnostech, prevence rizikových situací a práce s individuálními potřebami uživatelů.

Seznámení s terapiemi pomocí zvířat, například canisterapií, felinoterapií, hipoterapií, ornitoterapií a dalšími formami.

Využití tvoření a estetiky pro rozvoj a udržení jemné motoriky uživatele sociálních služeb.

Využití hudby, hlasu a nástrojů v aktivizační práci. Muzikoterapie se zaměřuje na cílené využívání hudby k terapeutickým účelům a může pomáhat k uvolnění stresu a napětí.

Taneční terapie jako součást rehabilitace, vyjádření pocitů pohybem a alternativa verbální komunikace.

Nácvik technik kognitivní rehabilitace, tréninku paměti a podpory duševních funkcí.

Využití vzpomínek, terapeutických panenek a zvířátek pro různé cílové skupiny.

Vysvětlení pojmu ergoterapie, její využití v praxi a přínos pro různé cílové skupiny.

Vliv prostředí na psychiku uživatele a možnosti jeho úpravy pro podporu aktivizace.

Využití zážitků, dramatických prvků a dobrodružství v aktivizační práci.

Rozbor kazuistik a modelových situací, diskuze, celková rekapitulace a zakončení kurzu praktickou zkouškou.